El prototipo previene los errores de un negocio en marcha. Entrevista en El Telégrafo.
Comparto la entrevista que me han hecho este mes de marzo sobre el trabajo de Outliers School en El Telégrafo, uno de los periódicos tradicionales de Ecuador.
Desafíos de Perú en educación. 48 hs en CADE Ejecutivos
CADE Ejecutivos es el gran evento empresarial anual de ideas de Perú. Dividido en áreas temáticas bajo el lema “Un solo Perú: Acuerdo al Bicentenario”, me han invitado a formar parte del debate educativo nacional, junto a otros colegas emprendedores de la educación. Mi ponencia fue: ¿Cuánto puede ayudar la tecnología a la Educación? Escuelas guarderías vs escuelas Labs. La exposición giró sobre la idea que la prioridad para la transformación de nuestra educación pública no es la incorporación masiva de TIC, sino los cambios de formas de pensar y hacer la educación.
En el caso de Perú, la transformación educativa primero debería resolver los graves problemas de infraestructura de la escuela pública. ¿Tabletas en escuelas sin agua potable o electricidad pueden cambiar algo? Según los datos que se compartieron en CADE Ejecutivos 2017, Perú tiene una profunda necesidad de inversión en infraestructura educativa. Según fuentes del Censo Escolar del Ministerio de Educación de Perú, en 2016 solamente el 44,4 % de las escuelas públicas de educación básica tenían acceso a los servicios básicos de agua, saneamiento y electricidad. Es evidente que Perú debe invertir en infraestructura básica en la educación pública y el empresariado peruano debería colaborar en aportarle eficiencia y recursos alternativos a esa inversión.
Catalunya. Los ganadores de la narrativa identitaria. El poder como relación.
El independentismo -marginal desde la transición hasta 2006- se ha convertido en la fuerza política y emocional mayoritaria en Catalunya. El Partido Popular y el statu quo español han perdido en Catalunya la batalla cultural, narrativa y comunicacional de la natural pertenencia de Catalunya a una única nación española. El poder funciona más cómodamente con el diseño de reglas de inclusión. Pero no es el caso del Partido Popular en el gobierno, que juega por la exclusión, ignorando los reclamos de la mitad del electorado catalán. Su único argumento hoy es la legalidad: la acción de la justicia junto al poder represivo del Estado. Los estrategas del Gobierno y de la Monarquía española deberían leer el tratado “Comunicación y Poder”, de Manuel Castells (2009). Allí, el prestigioso sociólogo señala que “las relaciones de poder se construyen en la mente a través de los procesos de comunicación. Hay aceptación de las condiciones de los sujetos al poder. Cuando este consenso se rompe, la relación de poder cambia”.
Carta abierta al Sr Julio Pizetti
Este post es una denuncia pública. Hace 15 meses se realizaba en Salta (Argentina) la Cumbre Mundial de Políticas Públicas, organizada por el Sr Julio Pizetti, y su Fundación Buenos Hábitos, junto al Gobierno de la Provincia de Salta y el Consejo Federal de Inversiones. El propio Pizetti me invitó vía email para que diera la conferencia de apertura de la misma, junto al estimado Jorge Melguizo, ex-Secretario de Cultura de Medellín y un reconocido experto en temas de ciudad y política públicas. Un año y 3 meses después, ambos aún no hemos cobrado nuestros honorarios. En mi caso, es la primera vez que estoy afectado por un incumplimiento de pago en más de 15 años de profesión trabajando en 12 países de Iberoamérica.
Rúbricas de autoevaluación en la universidad. Gamificar el rendimiento en tiempo real
Cuando creamos Outliers School, una de mis obsesiones era cómo hacer de la evaluación un momento placentero y pedagógico en sí mismo. Luego de probar nuestro prototipo de rúbricas en la escuela pública básica, el gran desafío es codiseñar estrategias de gamificación en las universidades, facultades, postgrados y en toda organización que ofrezca procesos pedagógicos o quiera medir el desempeño de sus equipos. Comparto en este texto nuestra experiencia en la Universidad Casa Grande, en Ecuador.
Big data para predecir a la sociedad. Reiniciando las ciencias sociales
En el pasado no teníamos herramientas para explorar el comportamiento humano y hoy, con todo el poder computacional que nos rodea y trackea nuestros actos, esto resulta más accesible a los científicos. ¿Habrá que redefinir completamente el trabajo de los cientistas sociales? ¿Qué esperan las universidades de Iberoamérica para enseñar tracking social, big data, matemáticas complejas y otras herramientas de comprensión de datos complejos en los doctorados de ciencias sociales? De aquí a poco, al cientista social no le bastará ya con unas encuestas y una lectura ensayística de la realidad. Necesitará mucho más.
Hacia un sistema operativo DUAL 70 % jerarquía + 30 red. Una entrevista en México
En mi última vista a Ciudad de México, conversé con el equipo de CENTRO del sistema operativo DUAL -70 % jerarquía + 30 red- para generar innovación rápida, del trabajo general de Outliers School y de la propuesta Circópolis en entornos educativos de Iberoamérica. Comparto esta breve entrevista.
Un día en CENTRO. Un nuevo normal educativo en cultura del diseño en México
Acabo de estar dos días en Ciudad de México recorriendo CENTRO, participando de su seminario “Piedra, Papel y Tijera. Experiencia de aprendizaje con tecnología para la educación superior”. Con 12 años de existencia y radicados en Ciudad de México, CENTRO es una de las instituciones de enseñanza del diseño más interesantes de Iberoamérica y una de las grandes experiencias educativas en el marco de la cultura digital.
¿Y si estuviéramos equivocados sobre casi todo lo que pensamos? Mirando al presente como si fuera pasado.
Las ideas son inestables y las verdades provisionales. La enorme dificultad que tenemos los seres humanos con las ideas es es la dificultad de reevaluar lo que consideramos verdad desde el propio presente. En el ensayo filosófico “But what if we´re wrong? Thinking about the present as if it were the past.” (2016), Chuck Klosterman sugiere pensar el presente del mismo modo que pensamos el pasado. ¿Porqué las personas asumimos involuntariamente que todos las ideas que hoy son verdades incuestionables, seguirán siéndolo en el futuro? Klosterman afirma que este es un error permanente de las sociedades y propone desconfiar de las narrativas objetivas.
Circópolis Fábrica de Juguetes. Cultura maker en la escuela pública argentina
Circópolis Fábrica de Juguetes es un espacio pedagógico ambulante para diseñar, reparar y recolectar juguetes y juegos en la Escuela N° 37 Juan Bautista Alberdi, de Justo Daract, San Luis (Argentina). Lo hemos iniciado en abril de 2017 y seguirá hasta finalizar el ciclo lectivo en diciembre. Un proyecto coordinado por la Universidad Nacional de Villa Mercedes (UNVIMe).
Reflexiones sobre la transformación digital. Desde Lima
El pasado 29 de marzo estuve en Lima (Perú) participando de la segunda edición de la Conferencia Internacional “Transformación Digital”, evento organizado por la Facultad de Comunicación de la Universidad de Piura en alianza con Telefónica del Perú. Les comparto el vídeo resumen del evento.
Los 10 verbos inevitables del post-digitalismo. Pedagogías desde el futuro. Conferencia en Bogotá.
Comparto el video de mi ponencia en el evento Insight UNIMINUTO, realizado en Bogotá en noviembre de 2016. Se trata de “Los 10 verbos inevitables del post-digitalismo. Pedagogías desde el futuro.”
Nepotismo y endogamia en la universidad española. Otro caso y van…
¿Nepotismo y endogamia en la universidad española? Hoy en un artículo de El País se informa sobre un récord de enchufados en la Universidad de Sevilla. Esto escribía yo en 2011 en Digitalismo. “La endogamia en la selección del profesorado es un cáncer del sistema universitario iberoamericano que afecta la competitividad, el crecimiento profesional meritocrático y la calidad de las instituciones. ¿Alguien sabe donde está la información transparente y actualizada de los concursos a profesores que se convocan desde las universidades públicas españolas? Según un estudio de 2006 del Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC ), el 93,3% de aquellos que obtuvieron una plaza en un departamento universitario entre 1997 y 2001 en España ya trabajaban en ese mismo centro antes de que se les fuera concedida. Esta situación es totalmente inusual en países como Estados Unidos, cuyo porcentaje de endogamia es del 10%, o en el Reino Unido con un 17%.”
La microfísica de la POSVERDAD
El diccionario de Oxford designó a POSVERDAD como palabra del año en 2016. Emociones mejor que hechos objetivos para formarnos la opinión de las cosas. Analizo aquí porque las redes sociales y los ciudadanos somos responsables de fomentar estos estereotipos, lugares comunes, o media verdades.
Entrevista en El Día, Tenerife (España)
Las Islas Canarias se sumaron a los más de 50 territorios de Iberoamérica donde Outliers School ha trabajado. La Universidad de La Laguna nos ha abierto la puertas para un trabajo de prototipado con sus alumnos del Grade. Comparto la entrevista que me han realizado para El Día, el principal periódico de Islas Canarias.
Comparto la entrevista que Saray Encinoso Brito me ha realizado para El Día, el principal periódico de Islas Canarias.
Medios como startups. El tiempo del periodista intraemprendedor
Comparto cinco conceptos básicos de los servicios y productos que estuvimos trabajando en los procesos de prototipado de octubre pasado en el Master em Jornalismo: Gestão Estratégica de Empresas de Mídia, realizado por ISE Business School en São Paulo (Brasil).
Hacia el post-capitalismo. La herencia de la revolución digital
¿Qué ha venido a traer la revolución digital para mejorar nuestro modelo económico? Este es el análisis del nuevo libro de Paul Mason, “Post capitalism. A guide to our future” (2015). El capitalismo está mutando hacia una cosa completamente nueva. Y eso nuevo nos lleva hacia un modelo más sustentable y social basado en micromecanismos espontáneos completamente diferentes.
Trailer (2) de CHANGUITOS. Un día en Yacochuya
Presentamos el segundo trailer del Documental “CHANGUITOS. Un día en Yacochuya”. Se trata de un proyecto de Outliers School dentro de Circópolis Escuelas Rurales Argentinas, realizado durante este 2016.
“La silla de la escuela es tranquilidad.” Sobre SER0. Laboratorio Vivo
Comparto una reseña del proyecto SER0: Laboratorio Vivo, el ambicioso e inspirador proyecto de transformación pedagógica de la educación básica de Colombia, dirigido por la Fundación Dividendo por Colombia-United Way. Patricia Díaz y yo -junto al equipo de Outliers School- dirigimos la fase de experimentación de la que saldrá el modelo escalable para aplicar en más colegios de todo Colombia desde 2017. El trabajo resultó en tres meses de planificación y cuatro semanas de trabajo en el colegio San Benito de Medellín, afectando a 180 alumnos de entre 10 y 18 años y un equipo de 18 educadores en una institución educativa de jornada completa. Mucho por compartir!
10 libros imprescindibles para entender el futuro de la economía digital
Sugiero esta lista de 10 lecturas imprescindibles para entender el futuro de la cultura digital y el diseño de entornos innovadores de trabajo. Muchos de estos textos ya fueron reseñados aquí en digitalismo, lo cuál simplifica la tarea de curación.
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